TAREAS DEL 29/05/13

Matemática

Ciencias Naturales

La Hepatitis  B y C

• Responder el siguiente cuestionario con la ayuda  de Internet o material que traen de la casa.

1-    ¿Qué tipo de enfermedad es la hepatitis?

2-    ¿Cuál es la diferencia entre las distintas hepatitis?

3-    ¿Existen vacunas contra la hepatitis? Si las hay ¿cuándo hay que ponérselas?

4-    ¿Cómo se contagia?

5-    ¿Qué personas tienen más riesgos  de tener hepatitis C?

6-    ¿Qué síntomas produce la hepatitis C?

Aviso a los Tutores

Sr. Tutor: el día jueves 30/05/13 los alumnos no tendrán clase, por encontrarse el personal docente de la escuela afectado a trabajar en la Segunda Jornada de Reflexión.
                                                            Srta Amelia.

Tarea del día 28/05/13

Matemática

1)    Resuelve los ejercicios combinados

3420 : 9 – 246: 3 + 25 : 5 x 8 =

500 x 10 + 25 x 100 + 17x 8 – 345 : 5 =

(64 : 8 + 72) x 5 + 45: 5 =

(900 : 5 + 23) : 6 =

2)    Colorear el resultado correcto                                                                 

45 : 9 + 24 x 120 =                                                2.885        3.480

(348 – 36) x 4 + 17 =                                            1.265         221

 Ciencias Naturales

Transmisión de enfermedades por tatuajes o pircing   

Con el uso de Internet  averiguamos:

1- ¿Qué son los pircing y tatuajes?

2- ¿Qué consecuencias pueden  producir  los tatuajes o pircing   en nuestra salud?

3- ¿Cuáles son las enfermedades más comunes que producen?

4- ¿Qué medidas se deben tomar cuando decidimos realizar en nuestro cuerpo este tipo de adornos?

Tareas del 27/05/13

Matemática
Operaciones combinadas

Para resolver operaciones combinadas resolvemos primero las multiplicaciones y divisiones, después las sumas y restas. Si hay paréntesis, resolvemos primero las operaciones que en él se encuentran, siguiendo el criterio antes mencionado.

Los signos  más (+) y menos  (-) separan términos.

Ejemplo:

2 x 15 + 45 : 9 =  30  + 5 = 35

8 x 3 + (7 + 3 ) – 1 + 7 =

24    +      21     _    8  = 37

1)    Resolver los siguientes ejercicios combinados.

25 x 2 + (120 – 40) : 5 -  10: 2 =

27 : 3 +  45 x 2  + (17- 5) – 24:8 =

(67-7) + 34 x 4 – 23 =

120 : 4 + 26 x 2 – 45 : 9 + (12- 5 + 9) =

En casa

Resolver

430 – (124 : 2 x 5 ) : 5 =

453 – (53 x 2 ) + 34 x 6 – 64: 8 =

(657 – 456) + 178 x 3 – 432 : 2 =
http://www.ceiploreto.es/

Tareas del día 17/05/13

Números romanos
1) Escribir los números romanos de 1 en 1 desde 50 a 100
2)¿Qué número es?
XXIII =.....................                                    DCCXX= ....................
XLVI=......................                                    DCCCXXX=................
CCCII = ...................                                    MCCXLII = .................
DII = .........................                                   MDCCC = ...................

3) Escribir los números en  números romanos .
28=  .........                             106 = .............                3.425 = ......................
46 = .........                              150= .............                4.243 = ......................
53= ..........                              174= ...........                  5.531 = ......................
78 = .......                                246= ............                 6.834= ......................
83 = .........                              549 = ...........                 9.103= .....................
95 = ..........                            676 = ...........                  7.424= .....................  
4) realizar las actividades de las páginas 22 y 23 del libro de matemática.

Temas de trimestrales

21/05/13 -MATEMÁTICA
22/05/13 Cs NATURALES
Temas de matemática
Números naturales de 6 cifras. Composición, descomposición, lectura y escritura de números hasta 6 cifras.
Operaciones: suma, resta, multiplicación y división. Propiedades de la suma: conmutativa, asociativa y disociativa. Propiedad distributiva. Problemas.Posición de una recta ( horizontal, vertical, horizontal) Posición de dos rectas (oblicuas, perpendicular y paralela) .Construcción con regla y escuadra. Clasificación de ángulos (recto, agudo, obtuso, llano y de giro completo). Construcción con transportador.
TODOS DEBEN TRAER REGLA, ESCUADRA Y TRANSPORTADOR.
Temas de ciencias
La geosfera: estructura interna. Capas. Placas tectónicas. Características. Movimientos internos: Volcanes, terremotos, tsunamis.  Las rocas.Los minerales. Propiedades.  Formación del suelo.Tipos de suelo.
Tipos de suelos ( arenosos, arcillosos y humíferos). Los seres vivos y el suelo. Deterioro del suelo
( monocultivo, sobrepastoreo, deforestación).
Tecnología: ¿ qué es la tecnología? producto tecnológicos, la industria: fábricas y talleres. Las fases de un producto.

Tareas del 15/05/13

Matemática

La Numeración Romana utiliza siete letras mayúsculas, a las que corresponden los siguientes valores:

Letras	I	V	X	L	C	D	M
Valores	1	5	10	50	100	500	1000

Para escribir los Números Romanos, se deben cumplir las siguientes reglas:

1º   Si a la derecha de una cifra romana se escribe otra igual o menor, el valor de ésta se suma a la anterior.

Ejemplos:    VI = 6;    XXI = 21;    LXVII = 67  

2º   La cifra "I" colocada delante de la "V" o la "X", les resta una unidad; la"X", precediendo a la "L" o a la "C", les resta diez unidades y la "C", delante de la "D" o la "M", les resta cien unidades.

Ejemplos:    IV = 4;    IX = 9;    XL = 40;    XC = 90;    CD = 400;    CM = 900  

3ª   En ningún número se puede poner una misma letra más de tres veces seguidas.

Ejemplos:    XIII = 13;    XIV = 14;    XXXIII = 33;    XXXIV = 34 

4º   La "V", la "L" y la "D" no pueden duplicarse porque hay otras letras "X", "C", "M" que representan su valor duplicado.

Ejemplos:    X (no VV) = 10 ;    C (no LL) = 100 ;    M (no DD) = 1.000  

5º  Si entre dos cifras cualesquiera existe otra menor, ésta restará su valor a la siguiente.

Ejemplos:    XIX = 19;    LIV = 54;    CXXIX = 129  

6º   El valor de los números romanos queda multiplicado por mil tantas veces como rayas horizontales se coloquen encima de los mismos.

                                                       

                                                           

Ejemplos:	VI	= 6 000;		IX	= 9 000 000;		IV	= 4 000 000 000;

CIENCIAS NATURALES

LOS REINOS DE LA NATURALEZA

 

1) Leer la página 185.

2) Escribir en la carpeta quienes conforman el reino animal, vegetal, de los hongos y de los microorganismos.

3) Realiza las actividades de la página.

TAREAS DEL DÍA 14/05/13

MATEMÁTICA

NÚMEROS Y OPERACIONES

1) Escribir los números en letra
203.426 = ..............................................................................
901.246 = .............................................................................
537.926 = .............................................................................
608.141 = .............................................................................
2) Escribe como se leen los números.
Ciento cuatro mil doce= 
Trescientos veintiún mil treinta y ocho=
Novecientos veinticuatro mil seis =
Seiscientos treinta y cinco mil nueve=
3)Completa con el anterior y posterior.
............306.549.........................
............699.399.........................
............764.998.........................
...........693.436..........................
4) Ordena de mayor a menor los números del punto 3.
.....................................................................................................................................
5) Resolver
467.349 + 176+ 25 =
546.007 - 249.936 =
49.018 x 8 =
56.350 : 9 =
604.346 : 9 =

En casa
Resolver 5 cuentas de suma,resta, multiplicación y división.
Estudiar las tablas.


CIENCIAS NATURALES
 El suelo

• Leer la página del libro179.
• Realizar las actividades de la página.
• Escribi en la carpeta el significado de: 
• Defecar:
• Fértil:

MATEMATICA- TAREA DEL DÍA 10/05/13

Números de 6 cifras

• Resolver  página 20 y 21.

En casa

1) Resolver

24 + 106.349 + 8 =

768 + 13.246 + 1330.346 =

97.687 - 14.998 =

54.817 x 8 =

67.746 : 4 =

2- Descomponer polinomicamente.

    Escribir como se leen los números.

760.107= .....................................................................................................

250.170= .....................................................................................................

492.100= .....................................................................................................

941.303 =.....................................................................................................

491.757 =......................................................................................................

TAREAS DEL DÍA 09/05/13

MATEMÁTICA

• TRABAJAR LAS PÁGINAS 18 Y 19 DEL LIBRO DE MATEMÁTICA "YO SOY DE 4º

EN CASA

Escribimos 6 números de 6 cifras, los descomponemos polinomicamente, escribimos como se leen cada uno 

y los ordenamos de mayor a menor.

Tarea del 08/05/12

MATEMÁTICA
Números de 6 cifras
Para obtener el menor número de 6 cifras se le suma al mayor número de 5 cifras 1.
99.999 + 1 = 100.000

• Las centenas de mil se leen:

100.000 = cien mil

200.000 = doscientos mil

300.000= trescientos mil

400.000= cuatrocientos mil

500.000= quinientos mil

600.000= seiscientos mil

700.000= setecientos mil

800.000= ochocientos mil

• Descomposición de números de 6 cifras.

146.146= 1CM        + 4 DM      + 6UM     + 1C       + 4D    + 1U 

             100.000      + 40.000     + 6.000     +100      +  40    + 1

            1 x 100.000 + 4x 10.000 +6 x 1000 + 1x 100 + 4x10 + 1x 1

• Composición de números de 6 cifras.

3CM, 4DM, 2UM, 1C , 8D, 2U = 342.182

Ejercitación

• Componer los números.
• Escribir como se leen
• Ordenar de menor a mayor.

2CM, ·UM, 7C, 2U = .........................................

8CM, 5DM, 4UM, 6U= .....................................

9CM, 7DM, 8C, 4D, 1U = ................................

3DM, 4UM, 5C, 7U = ......................................

 En casa:

Escribir 6 números de 6 cifras, descomponerlos , escribir como se leen y ordenarlos de mayor a menor.

TECNOLOGIA

Productos tecnológicos

• Leer la información de la página.
• Responder.

1) Define producto y fábrica.
2) ¿Cómo funciona una fábrica?
3)¿ A qué se llama materia prima y materia elaborada?
4) ¿ De una misma materia prima se pueden obtener varios productos?
5) Da ejemplos de las fases de un producto: leche, algodón,trigo, etc.

Ciencias Naturales

El deterioro de los suelos.

1) Unan, con flechas, cada una de las palabras con su definición.

                                                          

   Monocultivo                                                                    Tala de árboles para

                                                                                         ganar terreno de cultivo.

Sobrepastoreo                                                                    Sembrado del mismo

                                                                                           tipo de  planta en el

                                                                                           mismo suelo durante

                                                                                           mucho tiempo.

Deforestación                                                                      Demasiados animales

                                                                                           en una  región y poca

                                                                                           vegetación natural, que

                                                                                              no alcanza  para

                                                                                                alimentarlos.

2) Expliquen con sus palabras porque cada una de estas prácticas es perjudicial para el suelo.

El monocultivo es perjudicial para el suelo porque....................................................

...............................................................................................................................

El sobrepastoreo es perjudicial para el suelo porque ................................................

................................................................................................................................

La deforestación es perjudicial para el suelo porque.................................................

...............................................................................................................................

Los seres vivos y el suelo

Leer las paginas del libro Puerto de Palos  y reponder:
1) ¿ Cómo constriñen los seres vivos mantener la salud del suelo?
2) ¿ Son importantes los hongos para el suelo?
3) ¿ Qué es la lluvia ácida?